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    衢江区中小学教师专业发展指令性培训管理办法(试行)

    作者:区教进校   文章来源:区教进校   发布时间:2016-12-30

    根据《衢州市衢江区中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》有关规定,不断创新和完善中小学教师专业发展培训工作,充分发挥“研、训、教”三位一体的整合优势,进一步推进中小学教师队伍建设,努力提高教师专业水平和教学能力,适应我区基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,特制订《衢江区中小学教师专业发展指令性培训管理办法(试行)》。

    一、培训对象

    全区中小学教师专业发展培训对象,为全日制普通初中、小学(包括民办学校)在职专任教师。

    二、培训内容

    中小学教师专业发展指令性培训内容分四大板块:课堂教学研究及培训,专题短期培训,学历教育培训和个人研修培训。

    三、培训形式

    1.中小学教师指令性培训,以各共同体为主的分学科培训。(原则上每学期培训2天)。

    2.各共同体学校按照浙江省教师专业发展培训指南,针对本区教师专业发展需要,编制专业发展培训项目。项目包括培训目标、课程和师资安排、内容和方法、时间和地点、经费预算等。项目根据服务培训对象涵盖范围,上报教师进修学校备案。备案时间为每年3月和9月。

    3.培训内容以分学科培训本学科相关内容为宗旨。

    4.培训经费,每天每人中餐20元及讲课费统一由区教师进修学校承担。要求各共同体必修提前一周向区教师进修学校申报。

    四、教师指令性培训学时认定

    1.共同体组织各学科专业理论培训,参加者每天记8学时。

    2.共同体组织的各学科教研活动等,参加者每天记8学时。

    3.以上指令性培训必修有本学科教研员同时参加,并有各教研员给于学时认定,没有教研员参加的培训活动一律不能记学时。

    五、考核要求:

    衢江区教师进修学校提供统一印制《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》样稿,由各学校印制手册,人手一册。每年5月份,各校将该手册报区教师进修学校审核验印,并认定相应的学时。

    教师专业发展培训学时采用登记制,需要学时卡的教师可凭《衢江区中小学教师教师专业发展培训学时登记手册》到区教师进修学校开具学时卡。

    每年七月份,各校要将本校每位教师的教学、教研、培训等情况统一汇总造册,并报区教师进修学校备案。在汇总教师学年教学、教研、培训等情况时,各校应要求教师提供相应内容的台账资料等,由学校统一保存建档。

    参加培训的教师要及时将培训情况登记在《衢江区中小学教师教师专业发展培训学时登记手册》的相应栏目内,有各教研员盖章确认。或凭相关培训的结业证书、培训证明等,到区教师进修学校认定相应的学时。

    六、奖惩办法:

    每位教师每年必须获得48教师专业发展培训学时。未能取得48学时者,该年度不得晋级,年度考核不得确定为优秀等级。各校应把教师指令性培训学时的获得情况,纳入到教师绩效工资考核之中。

    七、本办法的解释权在衢江区教师进修学校。

    八、本办法于20133月开始实施。

    衢江区教师进修学校

    201336





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