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    衢江区中小学教师专业发展培训32学时短期

    作者:区教师进修学校   文章来源:区教师进修学校   发布时间:2016-12-30

    根据《衢州市衢江区中小学教师专业发展培训实施细则(试行)》有关规定,不断创新和完善中小学教师专业发展培训工作,充分发挥“研、训、教”三位一体的整合优势,进一步推进中小学教师队伍建设,努力提高教师专业水平和教学能力,适应我区基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,特制订《衢江区中小学教师专业发展培训32学时短期培训实施办法》。

    一、培训对象

    全区中小学教师专业发展培训对象,为全日制普通初中、小学(包括民办学校)在职专任教师。

    二、培训内容

    中小学教师专业发展32学时短期培训内容分四大板块:课堂教学研究及培训,学历教育培训和个人研修,教育教学科研,各类专题培训。

    三、培训形式

    1.中小学教师专业发展32学时短期培训,分两个阶段实施,第一阶段,以教研培训为主;第二阶段,以集中培训为主。

    2.教师进修学校按照浙江省教师专业发展培训指南,针对本县教师专业发展需要,编制专业发展培训项目。项目包括培训目标、课程和师资安排、内容和方法、时间和地点、经费预算等。项目根据服务培训对象涵盖范围,上报相应教育行政部门备案。备案时间为每年4月和10月。

    四、教师专业发展培训学时认定

    (一)课堂教学研究及培训

    1.区级及以上的分学科专业理论培训,参加者每半天记4学时。

    2.区级及以上的各学科教研活动、送教下乡等活动,参加者每半天记4学时。

    3.报区教育局教研室备案,并有区、市教研员参加的校际教学教研交流活动等,参加者每半天记4学时。

    4.在区级教学教研、培训活动中开设讲座或进行公开教学的,每次加记4学时。进行评课、作观点小报告的,每次加记2学时。

    5.在“共同体”一级的课堂教学评比中获奖的,按获奖等次记24学时,在区级及以上课堂教学评比中获奖的,按获奖等次记46学时。

    (二)学历教育培训和个人研修

    为鼓励教师个性发展、自主培训学习活动,有关教师专业发展相关内容折算培训学时计算方法。

    1.教师个人研修:

    1)教师根据自身需求,自学有关教育教学类专著,一学年至少自学1本,并有读书摘记的,建议记24学时,最高不超过4学时。

    2)教师至少订阅一份专业期刊,认真学习,并有学习记录的,建议记24学时,最高不超过4学时。

    3)参与网络研修、建立个人业务博客或经常在校园网、教育网上发表业务类文章的,经学校考核认可后,建议记24学时,最高不超过4学时。

    2. 学历教育培训:

    每门合格课程计 5学时,全年累计不超过 20学时。

    (三)教育教学科研

     

    国级

    省级

    市级

    县级

    课题(结题)

    15

    12

    8

    4

    论文获奖或发表

    8

    6

    4

    2

    公开课

    4

    3

    2

    1

     

     

     

     

     

     

     

    上述教科研成果全年累计不超过 15学时。

    (四)各类专题培训

    1.参加由各级教育主管部门、教育培训机构组织的专项培训活动,按培训时间的长短或相关规定,给予相应学时。

    2.参加学历进修、普通话考试等,凭证书或证明,到区教进校登记相应学时。

    五、考核要求:

    衢江区教师进修学校统一印制《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》,人手一册。每年七月份,各校将该手册报区教师进修学校审核验印,并认定相应的学时。

    教师教师专业发展培训学分采用登记制,需要学分卡的教师可凭《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》到区教师进修学校开具学时卡。

    每年七月份,各校要将本校每位教师的教学、教研、培训等情况统一汇总造册,并报区教师进修学校备案。在汇总教师学年教学、教研、培训等情况时,各校应要求教师提供相应内容的台账资料等,由学校统一保存建档。

    (一)课堂教学研究及培训考核:

    教师参加 “课堂教学研究及培训”的相关活动时,要携带《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》,每次活动结束,由教研员在手册的相应栏目内签字确认。

    (二)学历教育培训和个人研修考核:

    1.由各校组成的专门考核小组负责教师参于教学、教研、培训等情况的考核,区教进校负责审核。各校应制订专门的考核细则,并报区教师进修学校备案。

    2.每次校本教研、培训活动结束后,学校要在参加活动教师的《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》的相应栏目内及时登记,并由学校盖章确认。

    (三)教育教学科研考核:

    教师参加教育教学科研的情况,要及时登记在《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》的相应栏目内。每年七月份,由校教科室统一审核,并由学校盖章确认。

    (四)各类专项培训考核:

    参加培训的教师要及时将培训情况登记在《衢江区中小学教师教师专业发展培训登记手册》的相应栏目内,并由组班教师签字确认。或凭相关培训的结业证书、培训证明等,到区教师进修学校认定相应的学分。

    五、奖惩办法:

    每位教师每学年必须获得教师专业发展培训72学时。未能取得72学时者,该年度不得晋职,年度考核不得确定为优秀等级。各校应把教师教师专业发展培训学分的获得情况,纳入到教师绩效工资考核之中。

    六、本办法的解释权在衢江区教师进修学校。

    七、本办法于20129月开始实施。

    衢江区教师进修学校

    201296





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